ჩემს შესახებ
მე, გურამ შუქრის
ძე ფარტენაძე დავიბადე ხელვაჩაურის რაიონის
ს. აჭარის აღმართში 1956 წლის 29 ივნისს.
1973 წელს დავამთავრე აჭარის წყლის
საშუალო სკოლა. 1975-1978 წლებში ვიმყოფებოდი
სამხედრო სამსახურში--შავი ზღვის ფლოტი.
1985 წელს წარჩინებით
დავამთავრე ქ. ბათუმის
პედაგოგიური ინსტიტუტი საშუალო
სკოლის ისტორიის მასწავლებლის
კვალიფიკაციით. წლების განმავლობაში
ვმუშაობდი ხელვაჩაურის რაიონის
აჭარის აღმართისა და ჩხუტუნეთის საშუალო სკოლებში
ისტორიის, საზოგადოების და სამართალმცოდნეობის მასწავლებლად.
2007-2019 წლებში
ვმუშაობდი ბათუმის N 23 საჯარო
სკოლის დირექტორად, 2019 წლიდან ამავე
სკოლის მოქალაქეობის წამყვანი
მასწავლებელი.
წლების
განმავლობაში მონაწილეობას ვღებულობდი მოსწავლეთა და მასწავლებელთა სასაწავლო-შემოქმედებით კონფერენციებში, სასაწავლო
კონკურსებსა და ოლიმპიადებში:
ü ბათუმის მოსწავლე-ახალგაზრდობის
სასახლის სიგელი მოსწავლეთა პატრიოტული
სულისკვეთებით აღზრდისთვის.—2005 წელი.
ü მადლობის ბარათი--მოსწავლეთა მე-60
და 61-ე მოსწავლეთა რესპუბლიკურ სასწავლო-შემოქმედებით კონფერენციებში მოსწავლეთა
აქტიური მონაწილეობისათვის- 2006 წელი
ü მადლობის ფურცელი -თბილისის მოსწავლე
ახალგაზრდობის ეროვნული სასახლე-- ეთნოგრაფიის
სექციაში მოსწავლეთა აქტიური
მონაწილეობისათვის 2009 წელი.
ü მადლობის ფურცელი- თბილისის მოსწავლე-ახალგაზრდობის რესპუბლიკური
სასახლე--ეთნოგრაფიის სექციაში მოსწავლეთა
აქტიური მონაწილეობისათვის. 2010 წელი.
ü მადლობის ფურცელი-თბილისის
მოსწავლე -ახალგაზრდობის რესპუბლიკური სასახლე ,
ეთნოგრაფიის სექციაში მოსწავლეთა
აქტიური მონაწილეობისათვის 2014 წელი.
ü სერტიფიკატი - სკოლის ფინანსური
მართვა-- 2011 წელი.
ü სერტიფიკატები--მოსწავლეთა მომზადება სამოქალაქო განათლების ოლიმპიადაში--გიგა შერვაშიძე,
რუსლან კახიძე --2014-2015 სასწავლო
წელი.
ü სიგელები-- მოსწავლეთა
მომზადება სამოქალაქო განათლების ოლიმპიადა--გიგა შერვაშიძე, რუსლან კახიძე,
მარიამ დიასამიძე, რომან კახიძე --
2015-2016 და 2015-2017 სასწავლო
წლები.
ü სერტიფიკატი- საქართველოს
დაწყებითი განათლების პროექტის G
-preid -is ტრენინგში მონაწილეობა-სკოლის დირექტორი,
2013 წელი
ü სერტიფიკატი- საქართველოს
დაწყებითი განათლების პროექტის G
-preid -is ტრენინგში მონაწილეობა-სკოლის დირექტორი,
2014 წელი.
ü სერტიფიკატი-- მასწავლებელთა
პროფესიული განვითარების ეროვნული
ცენტრი, განათლების მართვის
აქტუალური საკითხები, 2015 წელი.
ü სიგელი--სამოქალაქო განათლების
პროგრამა,, მომავლის თაობა“ აქტიური თანამშრომლობისათვის. 2015 წელი.
ü სიგელი--სამოქალაქო
განათლების პროგრამა,, მომავლის
თაობა“ აქტიური თანამშრომლობისათვის. 2015 წელი.
ü სიგელი-- საქართველოს სამოქალაქო
განათლების პედაგოგთა ფორუმი,
2016 წელი.
ü მადლობის სიგელი-- ბათუმის განათლების განვითარებისა და დასაქმების ცენტრი--
წარმატებული სამოქალაქო განათლების გაკვეთილების ჩატარებისათვის, 2016 წელი.
ü მადლობის ბარათი--ბათუმის განათლების განვითარებისა და დასაქმების ცენტრი--
სამოქალაქო განათლების პოპულარიზაციისათვის.
ü სერტიფიკატი-- ,,ლიდერობის
აკადემია-1,“ 2016 წელი
ü სერტიფიკატი--ახალგაზრდული ფორუმის
ფასილიტატორთა მოსამზადებელი ტრენინგი, 2016 წელი
ü სერტიფიკატი--,, კონსულტაციისა და ტრენინგის ცენტრი“ დემოკრატიული მოქალაქეობის
სწავლება.
ü სიგელი-- საქართველოს
სამოქალაქო განათლების პედაგოგთა
ფორუმი, სამოქალაქო განათლების
სწავლების ხელშეწყობისათვის, 2017 წელი.
ü მადლობის ბარათი--ბათუმის განათლების განვითარებისა და დასაქმების ცენტრი- ახალგაზრდა ფორუმის
ფასილიტატორს- 2017 წელი
ü სერტიფიკატი-- საქართველოს სამოქალაქო
განათლების პედაგოგთა ფორუმი--
სამოქალაქო განათლების პედაგოგთა ფორუმის წლიური
კონფერენცია, 2017 წელი.
ü სიგელი- ხელვაჩაურის მუნიციპალიტეტი--პროექტი ,, თავისუფლება--უფლებების საწინდარი,
2017 წელი.
ü სერტიფიკატი--ხელვაჩაურის მუნიციპალიტეტი-- მოსწავლეთა
მუნიციპალური კონფერენცია, 2017 წელი.
ü ტრენინგ კურსი-- ,,პროექტული
სწავლება“ 2017 წელი
ü სერტიფიკატი-- ,, ლიდერობის
აკადემია-2“ . 2018 წელი.
ü სერტიფიკატი-- უფროსი მასწავლებელი N
000000892, 09.12.2015, მასწავლებელთა პროფესიული
განვითარების ეროვნული ცენტრი.
ü სერტიფიკატი, საჯარო
სკოლის დირექტორის დადასტურება,
საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო,
6.II.
2014, EM
N 0000001.
ü სერტიფიკატი, წამყვანი
მასწავლებლის სტატუსი, მასწავლებელთა
პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი,
18.10.3019 N # 000000631.
ü სერტიფიკატი, ტრენინგი ეკონომიკაში, სამოქალაქო
განათლების პედაგოგთა ფორუმი,
21.V.2020.
ü სერტიფიკატი, ფინანსური და ეკონომიკური წიგნიერება
სკოლებში, სამოქალაქო განათლების პედაგოგთა
ფორუმი, 2020 წ.
ü სერტიფიკატი, რადიკალიზაციისა და ძალადობრივი ექსტრემიზმის
პრევენცია, სამოქალაქო განათლების პედაგოგთა
ფორუმი და სამოქალაქო განათლების
ლექტორთა ასოციაცია.
ü სერტიფიკატი, პროექტში ,,ერთობლივი
ინიციატივა რადიკალიზმისა და ექსტრემიზმის წინააღმდეგ
ბრძოლა, სამოქალაქო განათლების პედაგოგთა
ფორუმი და სამოქალაქო განათლების
ლექტორთა ასოციაცია.
ü სერტიფიკატი, ონლაინ ტრენინგი
,,დისკრიმინაციის წინააღმდეგ ბრძოლა და
გენდერული თანასწორობა, სამოქალაქო
განათლება ყველასათვის, 2020 წ.
ü სერტიფიკატი, ონლაინ ტრენინგი
,,დისკრიმინაციის წინააღმდეგ ბრძოლა და
გენდერული თანასწორობა, სამოქალაქო
განათლება ყველასათვის, 2022 წ.
ü სერტიფიკატი, პროექტი ,,გოგოებისა და ბიჭების თანაბარი
შესაძლებლობები“ სამოქალაქო განათლების
პედაგოგთა ფორუმი, 06/2020-11/2021
ü სერტიფიკატი, პროექტში ,, ბავშვები
სტერეოტიპებით არ იბადებიან“
GDI, მარტი 2023
წ.
ü ცნობა --ტრენინგის გავლის
შესახებ, მასწავლებელთა პროფესიული
განვითარების ეროვნული ცენტრი, 09.01.2023,
MES 9 23 000000 3826
საერთაშორისო
გამოცდილების გაზიარებას ვახდენ
როგორც სასკოლო დონეზე,
ისე ეროვნულ დონეზე--
ოთხჯერ მაქვს მოხსენება
გაკეთებული ,,შემოქმედ პედაგოგთა
ჯგუფი“-ს მიერ ორგანიზებულ
ეროვნულ კონფერენციაზე, მეთოდური
სტატია გლობალურ -ფუნქციური
და XXI საუკუნის საკვანძო კომპეტენციების განვითარების შესახებ მაქვს
გამოქვეყნებული გაზეთ ,,ახალ
განათლებაში“.
განსაკუთრებით
მინდა გამოვყო გლობალური, მსოფლიო მენტორის ეგიდით
ჩატარებული და მოსმენილი ლექციები და ინტერაქტიული
ტიპის ტრენინგები, რომელთა გაზიარება მოვახდინე
როგორც სკოლის, თემის დონეზე, ისე ეროვნულ დონეზე.
რა იყო მთავარი, არსებითი კონცეფციები და შეხედულებები, რომელთა გაცნობა და გაზიარება მოვახდინე
კოლეგებთან შეხვედრებზე?.
Ø მოსწავლე -მასწავლებლის ურთიერთობა, რომელიც
ემყარება და ეფუძნება პიროვნულ პატივისცემასა
და დაფასებას, მათ შორის თანამშრომლობითი, პარტნიორული
ურთიერთობის ჩამოყალიბება, როგოც წარმატების საწინდარი.
Ø მოსწავლეთა ინტერესებისა და საჭიროებების გათვალისწინება დიფერენცირებული სწავლებისა და უნივერსალური დიზაინის
პრინციპების საფუძველზე.
Ø აქედან გამომდინარე
სრული თავისუფლება მოსწავლე-მასწავლებლის ურთიერთობაში,
მათი უშუალო დამოკიდებულება თითოეულის
დამოუკიდებლობისა და ავტონომიურობის
შენარჩუნებით.
Ø სასწავლო სტრატეგიებისა და რესურსების
გამოყენების მრავალფეროვნება, რომელიც
ორიენტირებულია მაღალი კოგნიტური
და XXI საუკუნის მოქალაქეთა უნარ-ჩვევების განვითარებაზე. ( დისკუსიები, როლური
თამაშები, პრობლემური დილემები,
პროექტები, სოციალურ-ემოციური სწავლება.....)
Ø ორიენტაცია მოსწავლის
გლობალურ განათლებაზე, მოქალაქეობრივ განათლებაზე
და დემოკრატიული კულტურის კომპეტენციების განვითარებაზე.
Комментарии
Отправить комментарий